? 专题六 自然灾害与公共安全的避险和救护(1.65万字)_着述成果 - bet36体育在线老网站_bet36备用网址世杯投注 365.tv_bet36投注备用官网 bet36体育在线老网站_bet36备用网址世杯投注 365.tv_bet36投注备用官网
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专题六 自然灾害与公共安全的避险和救护(1.65万字)

浏览量:??发布时间:2019-08-22 00:31??作者:王野川??来源:《守护生命——中小学安全教育策略》



? ? ? (一)自然灾害的避险与救护


? ? 自然灾害,指自然界中所发生的异常现象,这种异常现象会给周围的生物和人类社会造成灾害。世界气象组织表示,90%的天灾跟天气、水和气候有关。

当地震、洪水、暴雨、泥石流、雷电、冰雪等不可抗力导致的灾害发生时,人类生活不可避免地会受到一定的影响。所以,学校要对这些常见的自然灾害有足够的认识,适时地对师生进行防灾、减灾知识教育,将自然灾害事故发生后的损失程度降到最低。

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自然灾害事故——地震

? ? 地震袭来时,从你意识到“这是一次地震”到你完全被地震所控制之间只有几秒钟的时间,在这几秒钟内,要以最科学、便捷的方式迅速躲避到最近的安全地带。从地震发生到房屋破坏,时间虽短,只有十几秒钟,却可以划分出三个不同的阶段:①地面微动(先颠),一般伴有声、光等现象;②地大动(后晃);③房屋倒塌。通过对学生进行生命安全教育,能引导学生果断地做出正确抉择,增加学生逃生的机会。同时,我们要通过平时的练习,保证学生疏散时迅速有序,不发生二次事故,避免不必要的伤害。

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? ? 2017年88日,四川省阿坝州九寨沟县发生里氏7.0级地震,致25人死亡,525人受伤。截至8118时,共记录到余震总数为2 318次。5万余名游客(含126名外国游客)全部转移至安全区域妥善安置,城区陆续恢复供电,移动、电信、联通信号已恢复正常。

2008年512142804秒,四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县发生里氏8.0级地震,造成69 227人遇难,374 643人受伤,17 923人失踪。汶川大地震,是唐山大地震后伤亡最惨重的一次地震。

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如何减轻地震带来的伤害?

? ? 由于地震的灾难性和突发性,人们普遍存在恐震心理。当有感地震,特别是强有感地震发生时和发生后,很容易出现一些不必要的“盲目避震”行动和心理恐慌等问题。地震时,房屋中的人员会惊慌跳楼、跳窗外逃;在人员密集的公共场所会出现由于人员拥挤外逃而摔倒、踩压的现象,造成另外的伤亡等。所以,学校要加强日常的防震安全演练,给学生正确的指导,减少次生灾害的发生。

? ? 地震发生时,在室内的人遵循就近躲避原则,迅速远离外墙、门窗和阳台,选择卫生间、储物间等开间小且不易倒塌的空间避震,也可选择到坚固的桌子、床下或者内墙墙根等易于形成三角空间的地方避震。

注意头顶枕头、沙发靠垫、安全帽、脸盆、书包等能保护头部的物品。没有上述物品的情况下,选择双手抱头。尽量选择蹲着或蜷起来的姿势,减少身体暴露的面积,降低被击砸的可能性。总结起来就是:蹲伏(马上蹲伏在桌子或床下)、躲避(找到合适的地方躲避)、护头(用物品或手护住头部)。在主震平息后,撤离前还应该尽可能关闭燃气、电源等,防止火灾的发生。


1. 要学习关于地震的基本知识,掌握科学的避险自救方法。

2. 震前的物质准备也是很重要的,主要有高能量食品、水、急救箱等,放在震时紧急躲避处,以争取足够的外援搜救时间。

3. 确定疏散路线和避震地点,要做到畅通无阻。

4. 加固室内器具。

5. 落实防火措施,易燃物品要妥善保管。

6. 掌握基本的医疗救护技能,如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等。

7. 适时进行应急演习,以发现和弥补避震措施中的不足之处。

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自然灾害事故——洪水

洪水,是由暴雨、急骤融冰化雪、风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。

? ? ?2017年88日凌晨5时左右,四川省凉山州普格县荞窝镇耿底村四组、五组发生山洪自然灾害,造成157577人不同程度受灾。据初步统计,截至8815时,共冲毁房屋71间,造成23人死亡,2人失联。

? ? 2010年720日至28日,吉林省永吉县一周内连降暴雨、大暴雨、特大暴雨,遭遇了该县千年不遇的特大洪灾。超强降雨使山洪暴发,河流水位猛涨,方圆1 000多平方公里的积雨迅速形成径流,波涛汹涌,几米高的巨浪裹挟着泥石流、木禾杂物呼啸而下,所到之处房屋倒塌,树木连根拔起,良田被毁,道路桥梁被冲断,铁路路基被掏空,火车脱轨,汽车被掀翻,水电、通信、交通全部中断,县城一片汪洋。因洪灾溺水死亡42人,失踪18人,因灾伤病住院治疗2 921人。造成直接经济损失66.78亿元。

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? ? 我国迅猛的人口增长、扩大耕地、围湖造田、乱砍滥伐等人为破坏不断地改变着地表状态,改变了汇流条件,加剧了洪灾程度。降水丰亏由天,调水理水由人。在降水多的年份,洪水有否造成灾害、洪水灾害的大小,都离不开人为因素的影响。

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1. 受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及或已经遭到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等做水上救援和转移工具。

2. 洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙做暂时避险,等待援救,不要单身游水转移。

3. 在山区,如果连降大雨,容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流等伤害。

4. 发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。

5. 洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。

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洪水将要来临时,要做以下物资准备:

1. 准备大电量手机、充电宝和无线电收音机,随时收听、了解、沟通各种相关信息。

2. 准备大量饮用水,多备罐装果汁和保质期长的食品,并捆扎密封,以防发霉变质。

3. 准备保暖的衣物及治疗感冒、痢疾、皮肤感染的药品。

4. 准备可以用于通信联络的物品,如手电筒、蜡烛、打火机等;准备颜色鲜艳的衣物及旗帜、哨子等,以备需要时当作信号。

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自然灾害事故——泥石流和山体滑坡

? ? 泥石流,是指在山区或者其他沟谷深壑、地形险峻的地区,因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡,并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流灾害,常常会冲毁桥梁、公路、铁路等交通设施甚至村镇等,造成巨大损失。

山体滑坡,是指山体斜坡上某一部分岩土在重力(包括岩土本身重力及地下水的动静压力)作用下,沿着一定的软弱结构面(带)产生剪切位移而整体地向斜坡下方移动的现象。俗称“走山”“垮山”“地滑”“土溜”等,是常见地质灾害之一。

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? ? 2017年6246时左右,四川省茂县叠溪镇新磨村突发山体高位垮塌,造成河道堵塞2公里,100余人被掩埋。

? ? 2016年5720时至85时,福建省泰宁县出现大暴雨,造成全县山洪暴发并伴发大范围山体滑坡。池潭村突发10万方以上大型泥石流自然灾害,泥石流冲毁了某水电厂厂区办公大楼,因时值凌晨,大部分工人都在熟睡,部分工人被泥石流掩埋,造成35人遇难,1人失联。

? ? 2010年8722时许,甘肃省南部藏族自治州舟曲县突遭强降雨,县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泻,由北向南冲向县城,造成沿河房屋被冲毁。泥石流阻断白龙江,形成堰塞湖。据中国舟曲灾区指挥部的消息,截至201097日,舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1 481人,失踪284人,累计门诊治疗2 315人。

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? ? 由于工农业生产的发展,人类对自然资源的开发程度和规模也在不断发展。当人类经济活动违反自然规律时,必然引起大自然的报复。有些泥石流与山体垮塌的发生,除了某些自然环境的构造缺陷,也是由于人类不合理的开发,如在修建公路、水渠、铁路以及其他建筑时破坏了山坡表面。

此外,滥伐乱垦,会使植被消失,山坡失去保护,土体疏松,冲沟发育,大大加重水土流失,进而山坡的稳定性被破坏,崩塌、滑坡等不良地质现象发育,结果就很容易产生泥石流。当地群众说:“山上开亩荒,山下冲个光。”这就是次生灾害的真实写照。

? ? 泥石流的发生一般需要三个条件:大量降雨、大量碎屑物质、山间或山前沟谷地形。当我们处于这几种危险条件之中时,要时刻提醒自己可能遭遇泥石流危险,尽量提前离开险地。

一旦遭遇大雨,发现山谷有异常的声音或听到警报时,要立即向坚固的高地或泥石流的旁侧山坡跑,不要在谷地停留;一定要设法从房屋里跑到开阔地带,尽可能防止被埋压;马上往与泥石流成垂直方向的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,绝对不能向泥石流的流动方向走。发生山体滑坡时,同样要向垂直于滑坡的方向逃生。

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1. 房屋不要建在沟口和沟道上。

2. 不能把冲沟当作垃圾场。

3. 保护和改善山区生态环境。

4. 雨季不要在沟谷中长时间停留。

5. 加强泥石流监测预警。

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自然灾害事故——雷电

? ? ?雷电,是大自然中静电放电的过程,是雷云接近大地时,云和云之间以及云和大地之间产生放电,并发出光和声的现象。雷电是常见的自然现象,它实质上是天空中雷暴云中的火花放电,放电时产生的光是闪电,闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声。雷雨天容易遭受雷击,致人受伤甚至死亡。

? ? ?2007年523日,重庆市开县义和镇兴业村小学遭受雷击,造成7名小学生死亡,44名小学生受伤,其中5人重伤。受伤的44名小学生都是四年级和六年级学生,年龄在9~14岁之间。

兴业村距开县县城约50公里,小学校舍是由3座平房构成的“四合院”,院内树木较多,共有二年级、四年级和六年级3个班。据受伤的小学生介绍,雷击发生时,他们正在上课,当时只见一个大火球从屋顶滚下来,然后很多学生就失去知觉了。

? ? 据了解,开县农村小学普遍没有避雷设施。兴业村小学的学生使用的课桌和座椅都是木板制成的,但课桌和座椅上都有铁钉,不排除其在雷击中导电的可能。

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? ? 目前,我国农村防雷的最大问题仍然是防雷设施严重不足,除农村学校正在实施的校安工程建设外,其他建筑很少安装防雷设施。农民防雷科普知识缺乏,防雷意识淡薄,也是雷击事故发生的很重要的原因。

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雷电天气时,切记以下十条:

1. 要留在室内,并关好门窗;在室外工作的人应躲入建筑物内。

2. 不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器,不宜使用水龙头。

3. 切勿接触裸露的天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或其他类似金属装置。

4. 减少使用固定电话和手提电话。

5. 切勿游泳或从事其他水上运动,不宜进行室外球类运动,离开水面以及其他空旷场地,寻找地方躲避。

6. 切勿站立于山顶、楼顶或接近其他导电性高的物体。

7. 切勿处理开口容器盛装的易燃物品。

8. 在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时,应远离树木和桅杆。

9. 在空旷场地不宜打伞,不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上。

10. 不宜开摩托车、骑自行车外出。

大量的雷击抢救实践证明,遭受雷击后,有一部分呈死亡状态的人还未真正死亡,即使心脏停止跳动,呼吸停止,也往往是一种暂态现象,通常称为雷击“假死”。辨别的方法是观察受害者的身体是否出现紫蓝色斑纹,若未出现,说明还未真正死亡,应迅速就地抢救,通常采取的方法是人工呼吸和体外心脏按压法。对雷击导致“假死”人员的抢救往往需要一段较长的时间,切不可半途而废。

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1. 给建筑物安装防雷设施。

2. 遇到打雷的情况,保持情绪稳定,冷静地观察周围环境并迅速采取应对措施。

3. 学习防雷避险知识和救护知识、技能。

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自然灾害事故——冰雪

冰雪灾害,由冰川引起的灾害和积雪、降雪引起的雪灾两部分组成。冰雪灾害对工程设施、交通运输和人民生命财产造成的直接破坏,是比较严重的。冰雪灾害多发生在山区,一般对人身和工农业生产的直接影响不大,其最大危害是对公路交通运输造成影响,由此造成一系列的间接损失。


? ? 2008年1月起,中国南方大部分地区和西北地区东部出现了新中国成立以来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻等极端天气,造成129人死亡,失踪4人,紧急转移安置166万人;农作物受灾面积1 186.7万公顷,成灾584.3万公顷,绝收169.1万公顷;倒塌房屋48.5万间,损坏房屋168.6万间;因灾直接经济损失1 516.5亿元人民币。森林受损面积近1 860万公顷,3万只国家重点保护野生动物在雪灾中冻死或冻伤。受灾人口已超过1亿。其中湖南、湖北、贵州、广西、江西、安徽、四川等7个省份受灾最为严重。

? ? 这次灾害的特点:一是强度大,范围广,持续时间长;二是损失之大历史罕见;三是受灾群众转移安置和生活保障工作困难大;四是公路和铁路滞留旅客的应急救助任务重;五是电力和通信网络受损严重。

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? ? ?由于在生活、生产过程中大量焚烧化石燃料,如石油、煤炭等,或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳等温室气体,最终造成全球气候变暖现象。在这样的大背景下,全球会处于极端天气事件的频发期,包括极端暴风雪和冷冻灾害的频繁袭击。

1. 冰雪天要注意添加衣物,注意保暖;要减少室外活动,避免冻伤。

2. 冰雪灾害多发生在山区,一般对人身和工农业生产的直接影响不大,其最大危害是对公路交通运输造成影响,由此造成一系列的间接损失。为防止冰雪融水对公路造成危害,主要是在沟内采取适当的拦挡措施,如构筑混凝土坝、格栅坝等。

3. 预防冰雪灾害的关键,是要在做好天气预报的基础上,预先采取防护措施,如疏导牲畜,转移牧民,采取一些保温防冻措施等。另外,对草场牧区、厂矿企业及道路交通等要进行全面规划,在设置上要布局合理,利于及时疏导转移。

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1. 建立完善的灾害预报系统。

2. 加强向市民宣传防灾减灾知识的力度。

3. 完善灾害应对体系建设。

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自然灾害事故——雾霾

? ? 雾霾,是雾和霾的组合词,常见于城市。中国不少地区将雾并入霾,一起作为灾害性天气现象进行预警预报,统称为“雾霾天气”。

雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物,一旦排放量超过大气循环能力和承载度,细颗粒物将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围雾霾。

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? ? 雾霾是雾和霾的混合物,早晚湿度大时,雾的成分多;白天湿度小时,霾占据主力,相对湿度在80%~90%之间。其中,雾是自然天气现象,空气中水汽氤氲,虽然以灰尘作为凝结核,但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质,空气相对湿度低于80%,颜色发黄,细颗粒物能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶上,对人体健康有伤害。雾霾天气的形成主要是人为的环境污染,再加上气温低、风小等自然条件,导致污染物不易扩散。

2014年14日,国家首次将雾霾天气纳入2013年自然灾情进行通报。20142月,习近平总书记在北京考察时指出:应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5,要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大举措,聚焦重点领域,严格指标考核,加强环境执法监管,认真进行责任追究。

2016年冬到2017年春,入冬以来最持久的雾霾天气来临,多个城市已达严重污染,红色预警频发,雾霾现象严重,影响包括京津冀、山西、陕西、河南等11个省市在内的地区。

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雾霾天气形成的原因主要有以下几点:

一是这些地区近地面空气相对湿度比较大,地面灰尘大,地面的人和车流使灰尘搅动起来。

二是没有明显的冷空气活动,风力较小,大气层比较稳定,由于空气不流动,空气中的微小颗粒聚集,飘浮在空气中。

三是天空晴朗少云,有利于夜间的辐射降温,使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结成雾。

四是汽车尾气排放。近年来城市的汽车越来越多,汽车排放的尾气是雾霾的一个因素。

五是工厂制造出的二次污染。

六是冬季取暖排放的CO2等污染物。

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1. 收听天气预报,根据天气情况调整出行计划。

2. 尽量不要外出,外出时要戴口罩。

3. 年老体弱者、心血管疾病或呼吸道疾病患者应减少外出。

4. 雾天能见度低,有时路面湿滑,注意行路安全。

5. 骑自行车要减速慢行,听从交警指挥。

6. 司机小心驾驶,须打开防雾灯,与前车保持制动距离,并减速慢行。

7. 乘车保持秩序,不要拥挤或滞留在交通密集处。

8. 不宜在浓雾中锻炼,更不要在雾中作剧烈运动。

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1. 减少污染源,削减大气污染物是解决雾霾的根本之道。

2. 加快能源结构调整,加快清洁能源发展。

3. 加强环境污染监管工作。

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(二)教育教学活动事故避免

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教育教学活动安全,指课间活动、娱乐游戏、体育课和体育运动安全,庆典纪念与专题活动安全,旅游野炊与营地活动安全,文体表演活动安全,劳动实践与科普考察活动安全等。?

? ? 近年来,学生在参加一些教育教学活动时,因学生个人原因或学校保护不当而造成的事故时有发生。比如:课间学生追逐、打闹,学生自行到校外活动或者放学后仍在学校活动,参加社会实践活动,学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家安全标准,学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当,学校组织体育运动会和体育课等未采取必要的安全防护措施或未进行必要的教育,实验操作不当,极个别教师体罚或变相体罚学生等。这就要求学校首先应采取“预防为主,安全第一”的教育与组织策略;同时,利用各种形式加强对学生的行为规范教育、安全教育,增强其自我保护意识;加强师德教育,增强责任意识和法制意识;加强对学校教育和生活设施、设备以及场地、房屋的安全检査,发现隐患要立即整改。

在校园活动伤害事故中,体育活动事故较为常见。学校应加强对学生的思想教育,增强防范意识;完善活动设施建设和管理,运动场地要保持平整,球架、栏杆等要定期检修;教学和训练、竞赛活动必须精心设计,严密组织,严格要求,严格训练;建立良好的教学秩序,重视课前准备;精密组织教学,加强纪律教育;培养学生自我保护、相互保护的意识;掌握合理的运动量,注意对不同体格的学生区别对待;重视准备活动,加强医务监督;加强保护措施,教会学生“爱护好他人,保护好自己”。

课间活动安全

中小学生课间活动的伤害事故,主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害三个方面。

1. 拥挤踩踏伤害。

这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时段,学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有学生失足跌倒,就极有可能形成后面学生的拥堵,造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。

2. 追逐打闹伤害。

小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学,常会满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。奔跑时,在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。

3. 危险游戏伤害。

这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因,一是游戏本身隐含了危险因素,尤其是持械游戏,器械容易造成人身伤害;二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场,而是在教学楼的走廊上、教室前,尤其是有障碍物的场所,容易伤人。

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? ? 某小学的课间休息时间,李某和张某在一起玩游戏,张某因斗不过李某,就用手将李某推倒,导致李某大腿骨折。李某出院后,经法医鉴定,为7级伤残。

本案中,原告、被告双方均系未成年人,属于无民事行为能力人或限制民事行为能力人,尚不能够及时、正确地预见自己行为的后果,其在学校中的有些行为应该受到学校老师的指导和帮助,故学校需承担连带责任。

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学生课间休息时需注意:

1. 课间不要拥挤、打闹和做恐吓同学的事,防止拥挤踩踏事故发生。

2. 不要舞弄小刀、棍棒等会伤及自己和他人的器具。

3. 不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤。

4. 正确使用体育设施,不要在健身器材、滑梯等设施上做危险动作,避免摔伤。

5. 不准到施工区域内玩耍。

6. 上厕所或在学校其他空间不要拥挤,防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

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学校课间活动的安全常识:

1. 课间活动应尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误后面的课程。

2. 不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳,精力集中。

3. 活动的方式不可有危险内容,而且要简便、易行。

4. 活动时要特别注意自己和其他同学的安全,避免发生扭伤、碰撞伤等危险。

5. 如出现受伤情况,在场教师必须第一时间对伤者进行保护并通知校医,较严重的伤情需及时向分管校长汇报,送校医务室观察治疗或打120急救。

6. 及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。

7. 保护现场,了解事故发生经过,调査事故原因,做好有关记录并采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。

8. 重大的伤害事故要及时上报上级教育部门。

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校外活动安全

随着学校教育渠道的多样化,学生集体外出活动不断增多。学校组织开展丰富多彩的校外教育活动,必须把安全保障放在第一位。近年来,校外活动安全事故频频发生,在社会上引起了广泛的关注。由于相关部门没有采取有效的保护措施,使学生的人身安全得不到保障,这对于学生、家长、学校而言,无疑会造成巨大的伤害。为此,社会各界必须密切关注此类事故,分析产生的原因,采取一定的方式解决这个问题,避免此类事件的重演,确保学生校外活动的安全。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2017年××小学校外综合实践活动安全预案

一、指导思想

以《学校安全工作条例》为指导,认真落实各项安全措施,教育学生遵守各种安全法律法规,培养学生具备一定的自护能力,让活动既突出意义,又安全愉快。

二、综合实践的时间、地点、人员

时间:2017328日(星期二)

地点:××

人员:全校师生

三、领导小组及应急小组

组长:××

副组长:××

组员:××、××及各班班主任和任课老师

后勤保障组:××

医疗保障组:××

领导及应急小组职责:

1. 组长:拟定本次活动的各种方案,领导活动顺利进行,指导处理活动中可能出现的一切意外事故,后果较严重的事故必须在第一时间立即上报区教育局。

2. 副组长:分管各年级的具体事务,包括随时了解各年级段学生的出勤情况和所在位置,掌握学生的动态。

3. 医疗保障组:主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后、安抚等工作。

4. 后勤保障组:负责乘车安排和一切后勤保障工作;负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫,巡视综合实践活动过程中的安全隐患,负责重点位置的安全工作。

四、工作要求

1. 全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育,抓好安全管理工作,确保外出活动万无一失。

2. 出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。

3. 按规定的路线排队出发、回校,途中带队教师与学生不分离,特别要提醒学生注意途中安全,如水塘、湖边、山路等。到达目的地和回校后及时点名,确保学生无一遗漏。

4. 租用的车辆必须有正规的营运资质及其驾驶员。

5. 组织学生有秩序地上车,乘车时不要将头、手伸出窗外。

6. 到达目的地后要组织和开展活动,不要随意“放羊”。

7. 教导学生不要到危险的地方玩耍,特别是偏僻、陡峭的地方。

8. 分散自由活动时,要求学生结伴而行,不要个别行动。教育学生出现问题或发生事故时要及时报告。班主任和带班老师要加强巡视,分管领导要做好监控,发生事故要采取应急措施。

9. 活动结束后要在规定的地点按时集中,清点人数上报,并有秩序地上车。班主任及带班老师跟车回校,待学生离校后才能离开。

10. 带好教师通讯录及学生家长通讯录,以便及时联系。

11. 如遇突发事件,不要慌张,要冷静、果断地采取措施。坚持迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理,大事立即上报领导小组。

五、具体应急方案

1. 建立安全领导小组,分工负责(各班的安全由班主任负责)。如有带队老师不能处理的意外事故,应马上向领导小组汇报,做一些力所能及的救护工作,如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

2. 如有学生负轻伤,如皮肤磨破、跌伤等,以红药水、紫药水、创可贴、红花油等或涂或贴。

3. 如发生重大事故,由带队老师第一时间报警,迅速拨打“120”和“110”,及时和学校领导小组沟通,做好上报事宜;以最快的速度进行抢救和医治,医疗保障组进行现场保护、临时救援;后勤保障组和在场的其他老师组织疏散学生,控制混乱场面(阻止学生和他人围观),避免二次事故的发生;班主任及时与学生家长进行联系,加强与家长的沟通,稳定家长的情绪;所有老师要协助做好事后处理工作,不以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱。

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校外集体活动应注意六项安全保护原则:

1. 组织学生参加校外集体活动,一定要事先按规程申报,经领导班子研究同意,报上级教育行政部门批准,做出周密计划,严格组织,并有学校负责人或教师带队。要事先派人勘察活动场地、环境。要建立大型集体外出活动报上级主管部门审批的制度。

2. 活动中如需使用交通工具,必须符合安全要求,不得超员运载,不得乘坐没有安全保障和没有驾驶执照的人员驾驶的车、船。

3. 校外集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全,出入通道畅通,场内消防设备齐全有效,放置得当。

4. 到游览区和游乐场所活动,一定要注意其合理容量。不要组织学生到超人数容量的地方或场所活动。

5. 学校组织学生参加勤工俭学和社会公益劳动,必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。要加强劳动组织,重视劳动保护,教育学生遵守劳动规则。

6. 组织学生参加有关单位举办的集体活动,必须有安全保障措施。在没有严密的组织工作和切实的安全措施的情况下,无论是何单位组织的活动,学校都可以拒绝参加。

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户外活动(郊游、野营)安全常识:

1. 要准备足够的食品和饮用水。

2. 准备好照明用具,要有手电筒和足够的电池,方便夜间照明使用。

3. 准备一些常用药品,如治疗外伤、中暑的药品。

4. 早晨和夜晚天气较凉,要及时添加衣物,防止感冒。

5. 不随便单独行动,应结伴而行,防止发生意外。

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活动前制定《外出活动安全公约》:

1. 外出活动,着装要轻便、舒适;不要穿新鞋、垫新鞋垫,以防脚磨破;戴上太阳帽,带上适量的食品和足够的水 。

2. 不要携带过多现金,要保管好自己随身携带的物品。

3. 一律不带水果刀等硬器,以免伤人;不带危险性的玩具。

4. 上下车不要拥挤,等车停稳后再行动,并注意来往车辆,以免发生危险。男同学要有“绅士风度”,让女同学先上下车。

5. 在车上,不要任意走动、更换座位、喧哗打闹,更不要把手和头伸出窗外,攀摘公路两边的树枝。同学之间要团结友爱,互相帮助,不要发生争执,更不要激化矛盾,引起不愉快的事件。

6. 听从老师、班长的指挥,不追逐,不打闹,不擅自脱离团队。有事情要办须征得老师的同意,并结伴而行,不得单独离队。

7. 游玩当中,注意遵守游戏项目的规定,如身高、时间、次数、活动范围等的限定。要听从领队老师的指引,有些游戏不适合某些年龄段的学生玩,所以不允许玩的游戏绝对不能擅自去玩,以免意外事故的发生。自己认为承受不了的游戏也不要勉强参与,以防身体不适,要控制好自己,玩一些轻松愉快的游戏,避开过激的游戏。游玩当中,一旦发生伤害事故,第一时间报告班主任。

8. 在活动中,要注意身体健康,不要暴饮暴食,要文明用餐。

9. 参观当中,注意遵守纪律,不要用手乱触摸文物,用眼看,用笔记,用心感受。

10. 活动结束,捡干净地上的垃圾;回来要先到学校集中,听老师总结之后才能离开;离开校园后,第一时间联系家长;如家长来接,需要提前离开的同学,要经老师同意才能离去。

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(三)学校设施设备的安全使用

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? ? ?学校设施设备安全包括学校教室、图书阅览室、实验室及设备、食堂、宿舍、楼梯安全,校园消防设施安全,体育设施安全(运动场地、体育器材)等。

? ? ?学校的安全是学校安全工作的头等大事,给学生提供安全的学习生活环境是学校的基本义务,也是学校开展教育教学活动的前提和基础。因此,《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》都规定了学校应当完善体育、卫生、校舍等设施,以维护学生人身和受教育的安全。对于学校来讲,认真履行相关职责是减少事故、避免责任的重要方面。

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学校设施设备安全——教室、图书阅览室、实验室

学校教室、图书阅览室、实验室等是学生集中学习的地方。近年来,校园安全事故频频发生,在社会上引起了广泛的关注。

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? ? 某日早操后,某校学生进教室,班主任王老师环视教室,发现左侧的窗帘掉落了,她随口说道:“窗帘怎么掉下来啦?谁去挂好?”第一节课后,劳动委员小史(11岁)觉得这是自己的事,便叫了邻座的同学捡起掉落的窗帘,然后他从课桌上攀上窗台,试图挂好窗帘。小史人矮够不着,便一脚跨出窗外(铝合金玻璃窗),也许是窗沿较滑,又无凹口,一不小心,竟从五楼坠下,当即被送往医院抢救。经诊断,小史脾脏破裂,肝肺严重受损,体内大量出血,虽经医院医护人员41小时抢救,输血1 400 CC,仍未能救回他的生命。

某校三年级学生小李,午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍,他右脚跨在走廊栏杆上,不慎失手坠落一楼,因头部严重受伤,经抢救无效死亡。小李坠落的教学楼系1970年修建,走廊栏杆高度0.93米。小李的父母李强、张英夫妇认为该栏杆没有达到建设部1986年颁布的 《中小学校建筑设计规范》规定的1.1米之高,遂起诉至县法院请求判令该学校赔偿全部损失。法院经审理做出如下判决:由被告学校赔偿原告李强、张英死亡补偿费、丧葬费、抢救费、误工费、交通费等合计78 493元。

? ? 这两起校园安全引发的意外伤害,为我们完善学校安全教育和管理敲响了警钟。如果学校管理和师生们安全意识薄弱,安全检查不到位,必然会留下安全隐患,危及师生安全。对此,学校及相关部门应提高认识,高度重视,认真检查,及时督导。要建立对校舍、生活设施等定期检修的工作制度,配备专门负责安全的人员,层层落实责任,针对易发生伤害事故的场所和环节进行监督,防止由于管理疏忽、存在安全隐患而发生安全事故。在组织安排未成年学生活动时,也应当采取合理措施,给学生提供一个环境优美、安全舒适的学习和生活空间,真正让学生安心,家长放心。同时,学生的监护人应为未成年学生投保学生人身意外伤害险,学校应投保校方责任险,以促使保险成为解决学生人身伤害的有效途径。

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1. 学校要经常对教室、图书阅览室、实验室及实验设备、食堂、宿舍、楼梯、校园消防设施、体育活动场地及器械等教育教学设施进行检査,发现安全隐患,立即采取有效措施或者及时报告上级。

2. 学校教师对出现的险情要及时报告;对有危险的教学设备、仪器、器械要及时更换;发生危险时,及时组织学生撤离。

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定期排查学校设施设备安全隐患:

1. 房屋是否有损坏、开裂、倾斜、变形。

2. 地基是否有沉降。

3. 供水、排水系统是否通畅,阴井盖、水井盖是否完好。

4. 门窗是否腐朽,玻璃是否牢固、完好。

5. 避雷设施是否完好。

6. 电线、开关、插座是否损坏。

7. 防火设施是否符合规范,灭火设备可否正常使用。

8. 锅炉设备是否有隐患。

9. 沟、梯、栏、盖、路是否有安全隐患。

10. 防盗措施是否落实。

11. 食品安全,原料进出台账,食堂安全设施。

12. 男女生寝室内设施细化检查。

13. 图书馆、实验楼等内部设施检查。

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学校设施设备安全——校园消防设施

? ? 校园消防安全是保障广大师生生命财产安全的重要环节。人多物杂、校园消防设施不完备、部分学校领导不够重视、消防安全意识淡薄等等,都是造成学校消防安全危机的隐患。


? ? 2002年69日,云南省寻甸县三元庄小学发生重大火灾,造成8名住校小学生死亡,多间教室和宿舍被烧毁。经查,系学校李姓教师因对学校不满而纵火报复。

2008年1114日早晨,上海某学院一学生公寓楼发生火灾,火势迅速蔓延,导致烟火过大,4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生,不幸全部遇难。初步判断火灾事故原因是寝室里使用“热得快”引发电器故障,引燃周围的可燃物。


学校火灾事故的主要原因:

1. 师生消防安全意识淡薄。

2. 校园消防设施不足。

3. 学校未定期排查校园安全隐患。

4. 学校在火灾发生时未能及时、正确地疏散师生。

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1. 加强安全管理。

根据依法治校章程,学校一把手对学校消防安全工作负总责,各级各部门各司其职,层层落实责任。对自己负责的部分知根知底并责任到人,对容易引起消防事故的方面和部位做到心中有数、设施具备、措施到位,并签订相关安全责任书。同时,认真布置,积极开展灭火和应急疏散预案演练。

2. 建立健全各类消防安全管理制度。

各相关人员根据制度要求,除随时注意消防安全之外,要定期对自己分管的工作进行安全检查,以学生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所为检查重点。发现问题必须及时整改,消除火灾隐患,形成书面报告上交到安全办公室,并记入学校安全日志。

3. 严格管理程序。

规范用火、用电等消防安全管理,纠正学生在宿舍内私拉电线,使用电炉、电褥子等违章行为。

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? ? 学校要通过消防知识宣传、消防技能学习以及消防设施建设,使师生懂得必要的消防安全常识,在校园内外的生活中能积极地预防火灾,在火灾发生时能得心应手地先期处置和安全逃生。由于学校人员大量集中,且学生多为处置突发事件的弱势群体,校园里用电、用火频繁,校园消防安全工作就显得尤其重要。

学校设施设备安全——体育设施

? ? 学校体育安全事故,是当前阻碍我国学校正常体育教学活动开展的一大难题。近年来,在中小学体育活动中发生的猝死、受伤、致残等各种意外伤害事故日趋增多,不仅给学生本人及家庭带来了不幸和痛苦,同时也给教育行政部门、学校和体育教师带来许多管理、教学上的新问题。


? ? 某学校的体育老师同时给两个班级的学生上体育锻炼课,安排学生进行地滚球练习。在练习过程中,张同学与杨同学相撞,导致张同学眼部、脸部受伤。经法医临床学鉴定,张同学左眼眶底骨折,左眼下直肌嵌顿,构成轻伤;外伤后能复视,但损伤已达十级伤残程度。

张同学称:他按照体育老师的要求进行地滚球练习时,与杨同学相撞,导致受伤,且伤害程度达十级伤残,认为是学校安排课程不合理,管理措施不严谨,杨同学练习动作不准确所导致,故两被告应对他的受伤负责,要求他们赔偿医疗费、营养费、交通费、鉴定费、监护人误工费、伤残补助费等共计人民币4万余元。

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具体分析学校体育设施安全事故,主要有如下原因:

1. 师生双方安全意识淡薄。有些教师和学生只注重教和学而忽视了安全问题,对安全事项的讲解不清楚,要求不严,而学生天性活泼、好动,安全防范意识差,麻痹大意,导致运动损伤。

2. 忽视安全隐患。对教学内容和教学环节中存在的安全隐患重视不够,导致事故发生。

3. 安全保护不到位。体育教师、学生在教学保护中的时机、方法不正确造成伤害。

4. 对抗性项目安全保护不够。在对抗激烈的项目中,教师预测、重视不够,或者控制不强,导致学生情绪失控、动作变形、保护不力而造成伤害。

5. 教学失误。教学组织不合理,教师间合作不协调。

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为了确保学生的安全,学校应制定相关制度:

1. 合理布局操场上的所有体育设施,使运动场、跑道、通道不存在任何不利于学生人身安全的障碍物。

2. 学校要定期检查体育设施,发现存在安全隐患,立即停止使用,及时进行维修,确保体育设施完好无损。

3. 学生要爱护体育设施,必须在体育教师的指导下正确使用。

4. 教师在组织教学、训练、竞赛及课外活动时,应认真负责,正确指导,使学生始终在视线范围内。

5. 要充分了解某些学生的特异体质,不能强制要求身体不适的学生进行高强度体育训练。发现异常,应立即报告并送往医院救治。

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为确保学生进行体育活动时的安全,在实际教学中,教师们总结出了确保学生科学规范地上好体育课的四个“要”:

1. 课前准备要认真、仔细。

一是备课要认真、仔细。体育教师在上课前不仅要备教案,更要根据教材内容、学生身体状况、天气等因素备场地,备器材,认真检查所需场地、器材是否符合上课要求,是否安全,排除所有安全隐患。

二是准备活动要认真、仔细。每节课教师都应根据教学内容、学生的年龄特点以及动作技术形成的规律,有针对性地设计并组织有效的准备活动,使学生从生理、心理上做好充分的练习准备,强化在训练过程中对学生的保护意识与方法。

2. 要预见并防范教学内容或活动中可能发生的安全事故。

如跳的练习,下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤;投掷练习,腰部、肩部及手指、手腕易受损伤等。教师应该把安全事故的预见和防范作为课前准备的重要内容。有了预见性,就能根据教学内容和相关动作技术要求,有针对性地做好场地的选择、器材的使用以及充分有效的准备活动,从而防范意外安全事故的发生。

3. 教学方法、教学组织管理的设计要科学合理。

科学、合理的教学方法和教学组织管理,是预防安全事故发生的重要手段。如徒手练习,学生安排得太挤,易发生伤害事故;而安排得疏密合适,则不仅有利于教学练习的有序进行,还能保证教学中最基本的安全。

4. 教学内容的设计要合理,动作的难易需得当。

在教学内容上,应根据场地、器材条件以及学生的年龄特点、动作技术形成规律,遵循由易到难、由简到繁的原则,合理安排教学内容。同时,也应注意难易程度,难度过小,对学生没有挑战,不利于促进他们身体发展和意志品质的培养;难度过大,既难掌握,又会因畏难、失去信心等心理障碍而诱发安全事故。

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(四)公共安全事故的预防和应对

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公共安全事故——踩踏

踩踏,即在某一事件或某个活动过程中,因聚集在某处的人群过度拥挤,致使一部分甚至多数人因行走或站立不稳而跌倒未能及时爬起,被人踩在脚下或压在身下,短时间内无法及时控制、制止的混乱场面。

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? ? 2017年 322日上午,河南省濮阳县第三实验小学发生一起踩踏事故,造成2名小学生死亡,多名重伤。原因为近几年大量学生进入该小学就读,学校班级规模在扩大,但是基础设施没有跟进,厕所蹲位太少,导致部分学生课间集中如厕拥堵,造成学生伤亡事故的发生。

? ? 2005年1025日,四川省通江县广纳镇中心校发生拥挤踩踏事故,致8名小学生死亡,37名受伤,受伤学生立即被送进县医院抢救。其中,有5名学生重伤。

? ? 2000年117日,河南省许昌县椹涧乡一中学发生一起踩踏事故。初中生晚自习下课后,因天气寒冷,急于回宿舍而拥挤下楼,失足跌倒,继而相互踩踏,导致5名学生死亡,数十名学生不同程度受伤的重大恶性事故。一名受伤学生回忆道:“当晚很多人,开始先有一个女孩被绊倒,以后很多人都摔倒了,后来又一挤,我从人家身上滚下去了。后来的人接着都滚下来压在我身上,开始我意识清楚,以后就什么都不知道了。”

? ? 1989年1228日,陕西省某县城关小学清晨举行周会。7时许,在学校广播和铃声的催促下,教学楼里上千名学生争先恐后地奔往学校操场集会。学校未安排专人将教学楼西边楼梯铁栅门打开,使得二、三、四楼700多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时,因楼道电灯未开,跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇,造成双方拥挤,个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻,造成严重拥挤,酿成特大伤亡事故,死亡6~11岁的小学生28人,受伤59人。

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专家分析:

? ? 人群密度较大时会产生群集现象,即人员聚集成群的现象。产生群集现象是群体性挤踏事件发生的直接原因。群体动力学的研究表明,人群的行进速度并不是决定于个体的平均行进速度,而是决定于人群的密度。人群密度越大,群体的行进速度越低,当人群密度达到一定极限时,就会由于拥挤过度而不能前进,进而发生挤踏事件。据中国人民公安大学寇丽平老师介绍,常见的群集现象有以下几种:

? ? 成拱现象:人群从宽敞的空间拥向较狭窄的出入口或楼梯口时,会在出入口处形成拱形的人群,所有人挤在一起无法通过。这种成拱是一种不稳平衡,构成拱形的各个方面的力量相互推挤,很快就会打破这种暂时的平衡,发生“拱崩溃”,此时大部分人由于突然失去平衡而被挤倒,并被急于出去或者不明真相的后来者踩踏。

? ?异向群集:来自不同方向的人群相遇时产生的群集现象。紧急情况下,人群总是选择走最短路径到达自己认为最安全的目标,当人群的行进路线发生交叉时,来自不同方向的人群相互冲突,相互阻塞,互不相让,形成对抗,很容易由于拥挤和践踏而造成大量伤亡。华山多次发生的群体性挤踏事件就是由于在狭窄的山路上,上下两个方向的人流发生异向群集现象造成的。

? ?异质群集:人群中每个个体的行进速度和承受拥挤的能力并不相同。紧急情况下,人们都希望以最快速度到达自己的目的地,急于超过那些走得太慢阻挡自己行进的人。行进速度明显低于群体平均行进速度的人就成为群体中的“异质”。在人群密度不太大的情况下,行进速度较慢的人的周围会由于停滞形成一个旋涡,后面的人从两侧赶超绕行;随着人群密度的增大,走得慢的人有可能被后面的人推倒或绊倒,进而产生连锁反应,造成严重后果。群体性挤踏事件的伤亡者多为老人、小孩儿和妇女,就是由于这些人最容易成为群体中的“异质”。此外,人群中某些人由于物品失落,停下来弯腰拾物,也会成为引发群体性挤踏事件的“异质”。

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如何在险境中进行自我保护是非常重要的。专家解惑几个“怎么办”:

遭遇拥挤而易发生踩踏事故的人流时怎么办?

1. 发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

2. 如果路边有房间、空地等可以暂时躲避的地方,可以暂避一时。切记不要逆着人流前进,那样非常容易被挤倒在地。

3. 若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离沿途的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。

4. 遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

5. 如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

出现混乱局面后怎么办?

1. 在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。

2. 此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发与受害因素。

3. 当发现自己前面有人突然摔倒了,要马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

4. 当带着孩子遭遇拥挤的人群时,要立即把孩子抱起来,避免其在混乱中倒地被踩伤。

5. 若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

危急时刻怎么办?

1. 发生踩踏事件时,要保持自己情绪镇定,惊慌只会使情况更糟。

2. 已被裹挟至人群中时,要切记与大多数人的前进方向和节奏保持一致,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令。同时,发扬团队精神,组织纪律性在灾难中非常重要。

事故已经发生该怎么办?

1. 如果发生拥挤踩踏事故,应及时报警,联系外援,寻求帮助,赶快拨打110999120等。

2. 在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。发生严重踩踏事件时,最多见的伤害就是骨折、窒息。可将伤者平放在木板上或较硬的垫子上,解开衣领、围巾等,保持伤者呼吸道畅通。

3. 当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅以胸外按压。

学校如何预防拥挤踩踏事故发生?

1. 教师有责任教育学生遵守学校规定,特别是上下楼应该注意安全,要经常要求,以引起学生的高度重视。

2. 成立处置突发事件的领导小组,制定应对突发事件处置预案。

3. 一旦发生踩踏事故时,在现场的教师要及时组织疏导,防止事态进一步扩大,并马上报告学校领导。

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附例:预防学生拥挤踩踏事故应急预案

? ? 据统计,在全国发生的多起中小学生拥挤踩踏事故中,发生在学校楼梯区间的比例非常高,死亡人数占总死亡人数的81%。因楼道拥挤发生的伤亡事故,已成为中小学安全事故的突出问题。为预防楼梯间拥挤伤亡事故的发生,制定学生拥挤踩踏事故应急预案。

1. 健全制度,落实责任,切实加强学校内部安全管理工作。

? ? 对学校内各项安全管理制度进行审查,将安全工作的各项职责层层进行分解,落实到人。每一位班主任、任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任,并签订安全工作责任书。要求教师从学生的实际出发,在上操、集合、下课、演练等需要上下楼梯的活动中,不强调快速、整齐,适当错开时间,分班级逐次下楼。每月一次定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备,及时消除安全隐患,并成立预防拥挤踩踏事故的应急领导小组。

组长:××× ???副组长:××× ????组员:各班主任

2. 加强专项检查和研究,不放过任何一个细小环节。

? ? 认真开展校园隐患大排查,加强对楼道等通行处安全问题的专项检查,不放过任何一个细小环节。具体要从如下工作抓起:

(1)班级定期开展防止拥挤事故发生的安全专题教育。

(2)安全员定期仔细检查楼梯间设施,保证楼道、楼梯的照明,及时更换照明设备。要按照国家标准加高、加固楼道栏杆、楼梯扶手,并落实专人定期检修,发生损坏及时修复或更换。及时疏通封堵和占用的疏散通道,及时清理楼道、楼梯间堆积物,确保楼道、楼梯通畅。

(3)值日领导重点检查督促,并做好记录。

(4)学生在楼道、楼梯上一律右行,禁止追逐、打闹、喧哗。

(5)定期对学生进行自救自护方法的教育和训练。

(6)集合按学校指定路线行走,确保学生的安全。强化对学生上操、集合、上下楼梯、放学疏散等活动安全的重要环节管理。要从学生实际出发,在晨会、课间操、放学和集合等需要上下楼梯的活动中,不强调快速、整齐,要适当错开时间,分年级、分班级逐次下楼;学生不能乱窜楼梯;所有值周教师分楼层、定点、定时、定位置进行安全疏导和维持秩序,有序疏导学生。

(7)按时上课、下课,不占用学生上厕所的时间,避免下课时的拥挤。

(8)实行学校领导、教师值班制度。出现停电或楼梯间照明设备损坏时,要及时开启应急照明设备,同时学校领导与值班教师要立即到现场疏导。

(9)冬季白天短暂,下午放学要尽量避免学生大规模的集体活动或把学生留校补课。

3. 明确学生疏散路线,提高安全意识和防范能力。

(1)学生疏散的路线。根据学校现有教学设施,明确学生疏散的路线。

(2)教师楼道值班工作。教学楼楼道由值班教师负责安排,各班班主任负责安排学生从规定的楼道依次上下楼。

(3)安全员负责事故报警工作。各班主任负责学生的疏散及人数清点工作。大队辅导员负责现场医疗救护及中毒、受伤人员分类救护和护送转院工作。

(4)教学楼疏散。学生的疏散集合点原则上为操场,集合方式为课间操队形。一般情况下,如演习、火灾,按照疏散路线,学生排队向集合点疏散;如发生特别紧急的情况,如地震,按疏散路线就近下楼疏散或由年级负责老师临时指定路线疏散,并遵循先集合的班级先下的原则。下楼梯时,一名老师在队伍前,班主任在队伍尾。楼上的队伍要让楼下的队伍,以防踩踏。疏散时,无险情的楼层要让有险情的楼层先疏散。

4. 救援专业队伍的组成及分工。

? ? 学校各职能部门和全体教职工都负有重大事故应急救援的责任,各救援专业队伍是重大事故应急救援的骨干力量,其主要任务是担负本校各类事故的救援及处置工作。

(1)现场指挥组

主要职责:负责联系当地救助部门、消防部门、公安部门等,在第一时间内上报上级有关部门,并立即和在校教师与现场有关人员组织抢救与自救工作。

(2)后勤保障、救护组

主要职责:负责工作人员所需的各种物资供应和对受伤人员生活用品等的保障,引导消防、公安车辆驶入,并组织有关力量及时实行现场抢救、送往医院等工作。

(3)思想工作组

主要职责:负责事故中受伤、受难人员的思想稳定工作和疏通工作,消除紧张和恐惧心理,做好外围家长及相关人员的劝解工作,以及对违纪学生的思想教育工作等。

(4)联络汇报组

主要职责:负责向上级领导和有关部门汇报事故情况,向社会有关部门发布信息,并及时做好相关资料的收集和保存工作。

(5)善后工作处理组

主要职责:负责做好受伤害学生家长的安抚、慰问工作,消除各种不安全因素,维护学校稳定。同时,依据《中华人民共和国民法通则》《学生伤害事故处理办法》等法律法规和上级要求,做好对伤亡学生的赔偿工作。

根据安全事故应急的要求,领导小组可以随时调集人员、调用物资及交通工具,全体师生必须全力支持和配合。

5. 一旦发生楼道踩踏事故的处置措施。

(1)学生在经过楼梯因拥挤而发生踩踏事故时,所有教师要及时阻断后面学生的通行,抢扶被压倒的学生。

(2)一旦发生踩踏安全事故,老师要马上报告学校领导;学校领导接报后,应立即组织教师对后面拥挤的学生进行疏散。

(3)对受伤学生逐个了解情况。一般伤情,学校应立即把受伤的学生送到当地医院检查治疗;严重受伤者,学校要立即拨打120请求救助,将重伤学生送到指定医院救治。

(4)学校立即通知受伤学生的监护人,并派专人护送、照顾受伤学生,直到受伤学生的监护人赶到为止。

(5)所有教师要做好其他学生的思想稳定工作,消除其恐慌心理,保证学校正常的教育教学秩序。

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公共安全事故——突发公共事件

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? ? 突发公共事件,是指国务院发布的《国家突发公共事件总体应急预案》中规定的“突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件”。公共安全,是指多数人的生命、健康和公私财产的安全。公共安全包含信息安全、食品安全、公共卫生安全、公众出行安全、避难者行为安全、人员疏散的场地安全、建筑安全、城市生命线安全等。公共安全在当今世界各地都受到残酷的考验和严峻的挑战,人们不得不对公共安全的现状和未来充满忧虑,这也提醒我们教育工作者尽到教育的相关责任,完成神圣的教育任务。


? ? 2014年31日,云南省昆明市昆明火车站发生的一起由新疆分裂势力组织策划的暴力恐怖砍杀事件,造成31人死亡,141人受伤,其中重伤40人。公安干警当场击毙5名暴徒,击伤捕获1人,另有3人落网。最终,3人被判死刑,1人无期徒刑。

? ? 2009年75日,新疆乌鲁木齐发生打砸抢烧事件,是由境外遥控指挥、煽动,境内具体组织实施的严重暴力事件,致197人死亡,1 700多人受伤,331间店铺被烧,627辆汽车被砸烧。

俄罗斯北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学恐怖袭击中,325名人质死亡。200491日上午,1 000多名参加俄罗斯南部北奥塞梯共和国别斯兰市第一中学开学典礼的学生、家长和教师被数十名恐怖分子劫持为人质,俄军警很快将这所学校包围。出于对人质安全的考虑,俄军警一直保持克制,没有采取进攻行动。3日下午,在学校发生爆炸和恐怖分子向逃跑的人质开枪后,俄特种部队随即冲进学校,展开抢救人质行动。参与劫持人质的恐怖分子有32人,其中30人被打死。

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公共场所突发险情时应急救援要点:

1. 发生拥挤或遇到紧急情况,应保持镇静,在相对安全的地点短暂停留。

2. 注意收听广播,服从现场工作人员引导,尽快从就近安全出口有序撤离,切勿逆着人流行进或抄近路。

3. 在人群中跌倒时,应立即收缩身体,紧抱着头,最大限度地减少伤害。

专家提示:

1. 进入公共场所时,要提前观察好安全通道,明确应急出口的位置。

2. 去参加大型集会,要尽量穿平底鞋,以保持身体的平衡,不易摔倒。

3. 人群拥挤时,要用双手抱住胸口,以免内脏被挤压而受伤;能靠边走最好靠边,以减轻人群压力。

4. 切勿堵塞安全门,或在安全通道上堆积杂物;确保消防设施完备,符合应急要求。

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(五)学校卫生安全与传染病防控

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? ? 学校校园及周边食品安全,直接关系着青少年的饮食安全,关系着祖国下一代的健康成长,关系着亿万家庭的幸福与社会的和谐稳定,它一直是食品安全监管工作的要点。党中央、国务院高度重视学校(含托幼机构)校园食品安全工作,2016年622日,国务院食品安全办等六部门联合印发《关于进一步加强学校校园及周边食品安全工作的意见》,明确了各政府职能部门的工作职责,同时要求学校要落实校园食品安全管理的主体责任,实行食品安全校长负责制,将校园食品安全作为学校安全的重要内容。

根据《国务院关于加强食品安全工作的决定》的有关要求,2017年全国食品安全宣传周活动于629日—713日举行,主题为“尚德守法,共治共享食品安全”。据悉,多省市开展学校食堂餐饮食品安全“双随机”检查,以消除学校食堂食品安全风险。

? ? 在饮食卫生、食品安全教育方面,我国仍比较欠缺,虽然学校少年儿童的食品安全得到了基本保障,但在学生的饮食卫生和安全知识教育方面还不甚完善。日本设有单独的《食育基本法》,规定从幼儿园到中学阶段都必须接受“食育”;美国食品教育也已经列入常规的教育计划中。

? ? 2014年世界卫生日的主题就是预防病媒传播的疾病。目前,世界半数以上人口因蚊子、苍蝇、水螺及其他媒介传播的疾病,诸如疟疾、登革热、利什曼病、莱姆病、血吸虫病和黄热病等而面临风险。每年有10亿多人感染病媒传播的疾病,100多万人因此而死亡。随着社会内外环境的变化,学校的饮食卫生安全与传染病防控都要进一步加强,牢固树立“健康安全第一,责任重于泰山”的观念,坚持“预防为主”的工作指导方针。对于中小学生来说,饮食卫生安全与传染病防控主要包括如下内容:饮食卫生、食物中毒、传染病预防、主要疾病防治。

饮食卫生、食物中毒

? ? 近年来,多有教育专家提议:应该将食品安全教育列入中小学课程,切实有效地让孩子们感受到食品安全的重要性。

我国国务院办公厅2017年全国食品安全重点工作的部署中,着重强调要加强食品安全法制建设,完善食品安全标准,净化农业生产环境,加强种养环节源头治理,严格生产经营过程监管,严密防控食品安全风险,促进食品产业转型升级,严厉打击食品安全违法犯罪,要求建立统一、权威的食品安全监管体制,加强食品安全基础和能力建设。此外,更明确了推动食品安全社会共治、落实食品安全责任制两方面的任务。

? ? 学生的饮食卫生安全无论在家庭还是在学校,都直接关系到师生的人身安全和身体健康,关系到学校教育教学秩序的正常进行和社会稳定。所以,抓好饮食卫生安全就成为学校安全工作的重中之重,要以学校食堂的重点防范为突破口。

? ? 学生食物中毒主要是指学生在学校食堂就餐,学生食用学校委托的订餐,以及学校在组织各类活动中的外购食品、餐馆就餐发生的食物中毒事件。一般来说,学生食物中毒以群体性、突发性较常见。

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? ? 2017年六一儿童节来临之际,广东省深圳市少年儿童得到了一份厚礼。为全面加强学校食品安全工作,切实保障青少年生命健康安全,市食安办在广泛征求意见的基础上,组织制定了《深圳市学校食品安全责任书》(以下简称“《责任书》”),并于近期组织市(区)教育部门、食品监管部门、城管部门与学校签署《责任书》。

? ? 根据《国家食品安全示范城市标准(2017版)》第二十一条的要求,“学校校园及周边食品安全监管到位”是考评重要指标,要求创建城市实行食品安全校长负责制,将校园食品安全作为学校安全的重要内容,落实校园食品安全管理的主体责任。为此,深圳市食安办制定了《责任书》,并于2017517日开始签署,于2017615日前完成。

? ? 此次签署《责任书》涵盖全市2 500余所中小学及职业教育学校和幼儿园。根据监管职责划分,市属各学校由市教育局、学校所属辖区食品监管部门、城管部门与学校共同签署,区属各学校由辖区教育部门、食品监管部门、城管部门与学校共同签署。

? ? 《责任书》开宗明义,在过往要求学校明确负责食品安全副校长的基础上,进一步明确学校法定代表人(校长)是学校食堂食品安全第一责任人,要求学校食堂厨房实现“明厨亮灶”,餐饮量化等级达到B级以上,并努力提升为A级;设立专职或兼职食品安全管理人员,进行食品安全知识培训,建立健全食品安全管理制度;实行校外加工校内配餐的学校,应建立和落实餐饮配送单位资质审查和食品查验制度,并报辖区食品监管部门备案;建立学校食堂大宗食材采购验收制度;鼓励师生和学生家长积极举报校园周边乱摆卖食品行为。

? ? 《责任书》对教育部门、食品监管部门和城管部门的食品安全管理责任做出了明确规定:要求监管部门对学校食堂、学生集体用餐配送单位、校园及周边200米范围内食品经营者严格按照许可条件审核、发放食品经营许可证;加强日常监管,对辖区学校食堂、学生集体用餐单位、校园周边200米范围内的食品经营者逐一建立档案,将学校及校园周边地区作为检查重点区域,每年春、秋季开学后开展专项检查;落实食品安全管理员制度。

? ? 《责任书》同时明确:学校、教育行政部门、食品监管和城管部门不履行或不正确地履行食品安全职责等失职行为,造成学校食堂发生食品安全事故的,各责任主体、有关责任人员,分别依法承担相应责任。《责任书》内容纳入年度食品安全工作考核,确保责任落实到位。

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? ? 2016年以来,国家食品药品监督管理总局为保障人民群众的饮食安全开展了一系列的工作,国内食品安全形势稳中向好,而其中结合全国食品安全宣传周活动展开的儿童食品安全保障工作,更需要社会方方面面的参与,为守护我们舌尖上的安全共同发力,营造全民参与、社会共建儿童食品安全的氛围,为广大儿童建立起健康成长的绿色环境,有助于推动我国少年儿童事业的健康发展。

? ? 由中国营养保健食品协会和中国儿童少年基金会共同发起的全国儿童食品安全守护行动项目自2016年启动以来,一共跨越北京、上海、青岛、成都、深圳、福州、昆明、天津8座城市,建立了56所儿童食品安全守护行动教育基地学校,40个基地社区,举办了75场儿童食品安全体验营活动,志愿者达1 500人次,受益人数20万余人。

今后,我们应该鼓励孩子积极参加食品安全知识学习活动,让孩子深刻理解食品安全的重要意义。同时,应该加强对中小学教师的培训,保证他们可以用科学、正确的观念和方法引导孩子科学膳食。目前,许多学校正在积极探索食育新模式,保证孩子拥有科学、完善的食品安全观念。

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饮食卫生、食物中毒的防范与救护工作,要严格遵守如下规范进行:

1. 要把好进货渠道,认真查验食物的生产厂家,严格检测。

? ? 采购饮食品严格执行索证制度,主要饮食品、蔬菜定点采购,配备专业饮食品卫生安全检查人员及时进行安全检査、验收,把好进货质量关,特别是对蔬菜的农药残留量分析。包装食品必须具备九要素(即品名、厂名、详细厂址、生产日期、保质日期、规格、原料配制、营养成分、联系电话等),否则不予进货。食品应无毒、无害,符合营养要求,具有色、香、味等感观性状。

2. 制定紧急突发事件报告制度。

(1)在发生食物中毒事件或疑似食物中毒事件时,应迅即报告当地卫生监督机构和疾病预防控制机构,包括发生的时间、地点、单位,中毒人数和死亡人数,病人主要症状、可能发生的原因和已经采取的应急措施等。

(2)应急处理小组要准确掌握当地卫生监督机构和疾病预防控制机构的疫情报告电话。

3. 做好食物中毒的应急处理。

? ?发生食物中毒事件后,学校应当立即启动本预案。

(1)发生食物中毒时,学校应急处理小组应当立即组织人员迅速赶赴现场,对中毒人员进行初步调查、核实。

(2)对病人采取紧急处理。

①停止食用疑似有毒饮食品。

②对病人进行临时紧急救助,通知120前往救护或组织人员将病人送到医院进行救治。

③及时提取病人病理样本,如呕吐物、排泄物,供有关部门做检测。

(3)对可疑食品、生产加工场所迅速采取控制处理措施。

①保护现场,封存造成食物中毒或有可能导致食物中毒的饮食品及其原料。

②追回已售出的有毒或疑似有毒饮食品。

③封存被污染的饮食品加工设备及用具。

4. 协助卫生监督机构和疾病预防控制机构进行卫生调查。

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1. 饮食品从业人员严格执行食品卫生法律法规,制定各项饮食品卫生管理制度,并严格执行。

2. 加强饮食品从业人员卫生知识培训、健康体检,持有效证件上岗。

3. 食品生、熟食分开,配备专门熟食间,确保卫生安全,保证原材料新鲜。对确实需过夜留存的食物要做到冷藏保存。

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附例:某小学防范食物中毒工作预案

为了维护学校稳定,确保全校师生饮食卫生和身体健康,保障学校各项工作的顺利进行,特制定本预案。

1. 指导思想

认真学习和贯彻执行食品卫生法律法规,切实做好饮食品、食物卫生工作,培养良好习惯,严防食物中毒,确保全校师生员工的身体健康。

2. 基本原则

(1)充分认识饮食卫生工作的重要性,把预防工作与“三个代表”思想紧密结合起来,真正代表广大师生员工的根本利益。

(2)谁主管,谁负责。学校的校长为第一责任人,分管领导为直接责任人。各部门领导要各负其责,各司其职,措施得力,齐抓共管。

(3)建立健全制度,采取有力措施,切断病从口入源头,防患于未然。

(4)发现食物中毒现象,要及时报告,及时治疗,及时查找原因,最大限度地减小损失。

(5)建立快速反应机制,制定信息报送和应急处理方案,加强统一领导,及时准确地沟通信息和采取必要的措施。

(6)加强宣传教育,积极做好师生员工的思想工作,确保学校稳定。

3. 组织机构及具体分工

学校成立“预防食物中毒”工作领导小组,组员由以下部门组成:中心指挥部、办公室、总务处、政教处、校医室。

中心指挥部统一组织,全面指挥、调度与食物中毒事故有关的一切活动。组长为校长;办公室组员为办公室主任,负责统一协调各部门的行动;总务处组员为总务主任,全面负责车辆运输、通信、饮食、人员接待等工作;政教处组员为政教主任,负责校纪校规的管理;校医室全面负责对事故人员的救护治疗工作。

成立领导小组,选举组长、副组长、组员。

4. 落实措施

(1)严格执行食品卫生法有关规定,不采购、加工、销售不符合卫生要求的食品,严格把好饮食品源头关。坚持到有卫生许可证的单位购买食品,不购熟制品。

(2)制作食品要严格按照操作程序,按先折后洗、先洗后切的程序加工食品。成品与半成品要分开存放,保证制作的食品安全卫生,并做好保质留样工作,严防出现食物中毒。

(3)炊事人员一律持证上岗。上班前要检查个人卫生,勤剪指甲,勤洗手;坚持定期更换衣服,勤洗澡;上班期间必须衣帽整洁,工作时必须穿工作服,戴工作帽、口罩。

(4)上班时严禁非工作人员进入操作间,加强对粮油等食品库房的安全防护,防止投毒事件发生。

(5)加强对餐厅和周边环境的管理,派专人及时打扫卫生;每天进行消毒,为师生创造一个干净、卫生的就餐环境。

(6)各班级要教育学生搞好个人卫生,不吃不干净、过期的食品和“三无”食品,防止病从口入。

(7)坚持春、秋两季灭鼠活动,定期开展杀灭蚊蝇、蟑螂等害虫的活动。

5. 几种食物中毒处置方案

(1)当发现3人以下师生饭后出现轻度恶心、呕吐、腹泻的情况,应及时将病人送医院检查治疗,同时迅速将情况上报学校。学校需高度重视此类事件,并迅速做出相应安排,严密监控,避免事态扩大。

(2)当发现3人以上师生饭后出现恶心、呕吐、发烧、腹泻甚至惊厥、昏迷等现象,应立即启动“预防食物中毒工作预案”,学校各小组成员接到通知后半小时之内必须就位,并马上开展相应工作。

(3)校医室及时与当地医院联系,负责救治工作。

(4)总务处负责安排车辆,积极配合学校和上级对事故进行调查。

(5)办公室书面向上级报告调查结果及处理意见。

6. 责任处理办法

(1)由于食品货源问题造成学生中毒事件,将追究承包人直接责任。

(2)由于炊事人员操作不当,如生熟不分、冷热混放造成学生中毒事件,将追究当事人主要责任,后勤领导负有领导责任。

(3)由于库房保管人员防护不当,造成人为投毒事件发生,将追究库房保管人员的主要责任。

(4)由于学生误食“三无”食品或过期、变质食品造成中毒的,将追究小卖部或食堂管理人员的主要责任。

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传染病预防及主要疾病防治

? ? ?常见的传染病有肺结核、病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、水痘、流感等,其中腮腺炎、水痘、流感及麻疹均具有极强的传染性。所以,每个人都要充分认识传染病对身体健康造成的危害,轻者可影响工作、学习及生活,重者可留后遗症甚至死亡。

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小学春季传染病预防知识教育

? ? 春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节。常见的传染性疾病包括流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病,可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方,一旦出现,更是比较容易传播,会给广大师生的工作、学习带来较大的影响,因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。

1. 春季常见传染病

(1)流感(流行性感冒)。由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,其发病率占传染病之首位。潜伏期1~3天,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、关节酸痛不适等,发热一般持续3~4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者,传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。

(2)流脑(流行性脑脊髓膜炎)。由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。流脑发病初期类似感冒,主要症状为流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后,头痛加剧,出现嗜睡、颈部僵直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要为病人或带菌者,传播途径以空气飞沫直接传播为主,潜伏期一般为2~3天,最长的为1周。人群普遍易感,易发于小年龄段儿童。

(3)麻疹。由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8~12天,如治疗及时,一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”,即前驱期3天——出疹前3天出现38度左右的中等度发热,伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊黏膜出现灰白色小点;出疹期3天——病程第4~5天体温升高达40度左右,红色斑丘疹从头而始,渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天——出疹3~4天后,体温逐渐恢复正常,皮疹开始消退,皮肤留有糠麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹通过呼吸道飞沫途径传播,病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力,第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6个月至5岁幼儿发病率最高(占90%)。

(4)水痘。由水痘——带状疱疹病毒引起的传染性很强的疾病。水痘的典型临床表现是中低等发热,很快成批出现红色斑丘疹,迅速发展为清亮的卵圆形的小水疱,24小时后水疱变浑浊,易破溃,然后从中心干缩,迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在,呈向心性分布,即先躯干,继头面、四肢,而手足较少,且瘙痒感重。接受正规治疗后,如果没有并发感染,一般7~10天可治愈。传染源主要是病人。传播途径为呼吸道飞沫传染和接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等的接触传染。人群普遍易感,儿童多见。由于本病传染性极强,患者必须早期隔离,直到全部皮疹干燥结痂为止。

(5)流行性腮腺炎。俗称“痄腮”,由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病,一般2周左右可治愈。典型的临床症状是发热,耳下腮部、颌下漫肿疼痛。腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延,可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童及青少年,病后有持久的免疫力。

(6)风疹。由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。春季是风疹的高发季节,开始一般仅有低热及很轻的感冒症状,多在发病后1~2天出现皮疹,疹的形状及分布与麻疹相似。出疹迅速,由面部开始,发展到全身只需要1天的时间,发热即出疹,热退疹也退,这是风疹的特点。枕部、耳后、颈部淋巴结肿大,也是本病常见的体征。风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者,是此病的传染源。儿童及成人都有可能患病,发病前5~7天和发病后3~5天具有传染性,起病当天和前一天传染性最强。感染后基本上能获得永久保护。空气飞沫传播是风疹的主要传播途径,日常的密切接触也可传染。风疹不需要特殊治疗,诊断明确后,在家观察,做好皮肤、口腔的清洁护理,给以易消化、富有营养的流食或半流食,注意安静休息。

(7)猩红热。主要由A组溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病。早期咽部充血,扁桃体红肿,表现为发热、咽痛、头痛、恶心、呕吐等症状。一般发热24小时内出现皮疹,开始于耳后、颈部、上胸部,1日内蔓延至全身。皮疹呈鲜红色,针头大小,有些像“鸡皮疙瘩”,若用手指按压时,可使红晕暂时消退,受压处皮肤苍白,经10余秒后,皮肤又恢复呈猩红色。面部充血潮红,但无皮疹,口唇周围及鼻尖则显得苍白,舌乳头红肿。猩红热的传染源为病人和带菌者,主要通过呼吸道飞沫传播,偶可经接触传播。人群普遍易感,儿童少年多发。该病有特效的治疗药物,治疗效果好,治愈率高,危害已明显下降,但早诊断及正确的治疗是关键。

2. 传染病流行的三个基本环节

? ? 传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群几个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。

(1)传染源。传染源是指能够散播病原体的人或动物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖,并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物(如蚊、蝇、虱等)直接或间接地传播给健康人。

(2)传播途径。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播等。

(3)易感人群。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。例如,未出过麻疹的一些儿童,就是麻疹的易感人群。

不同的传染病有不同的传播渠道,比如流行性感冒的传播会表现为:当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫,悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就有可能引起流行性感冒。可见,流行性感冒的传染源主要是流感患者,传播途径是飞沫、空气传播,易感人群则可以包括大多数人。

3. 怎样预防传染病

? ? 传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止。针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面:

(1)控制传染源。不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性,在发病初期表现出传染病症状的时候传染性最强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源,也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。

(2)切断传播途径。切断传播途径的方法,主要是保持个人卫生和环境卫生,消灭传播疾病的媒介生物,进行一些必要的消毒工作等等,可以使病原体丧失感染健康人的机会。

(3)保护易感者。在传染病流行期间应该注意保护易感者,不要让易感者与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说,应该积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。开展爱国卫生运动,搞好环境和个人的卫生,消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病原体的动物,对于控制传染病的流行能起很大作用。

4. 人类的传染病种类

? ? 人类的传染病,种类很多,按照传播途径的不同,可以分为四大类:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。

(1)呼吸道传染病。呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病,包括流行性感冒、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹和流行性脑脊髓膜炎等。这些病大多发生在冬、春季,病人和带菌者是主要的传染源。病原体的原始寄生部位是呼吸道黏膜和肺,主要通过飞沫、空气传播。不随地吐痰,保持住房和公共场所的空气流通,以及戴口罩等,可以预防呼吸道传染病的发生。

(2)消化道传染病。消化道传染病是指病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病,包括细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病和蛲虫病等。这些病大多发生在夏、秋季,病人和带菌的动物是主要的传染源。病原体的原始寄生部位是消化道及其附属器官,主要是通过饮水和食物传播的。因此,不喝生水,不生吃未经洗净的蔬菜瓜果,大力消灭苍蝇,饭前便后洗手等,可以预防消化道传染病的发生。

(3)血液传染病。血液传染病是指以节肢动物(如蚊、虱、蚤、蜱等)为媒介所引起的传染病,因而又叫虫媒传染病,包括疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等。病人和带菌的动物是主要的传染源。病原体的原始寄生部位是血液和淋巴,主要是通过吸血的节肢动物传播的。开展爱国卫生运动,消灭蚊、虱等吸血的节肢动物,可以预防血液传染病的发生。

(4)体表传染病。体表传染病是指由于直接或间接与患病的人、动物接触,或者与含有病原体的土壤、水接触,病原体经过皮肤进入人体所引起的传染病,因而又叫接触传染病,包括狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等。病原体的原始寄生部位是皮肤和体表黏膜,主要是通过接触传播的。隔离病人,搞好个人卫生,不与带有病原体的人或动物等接触,可以预防体表传染病的发生。

5. 预防措施

? ? 不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。

(1)合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。

(2)不到人群密集、人员混杂、空气污浊的场所去,如较封闭的农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。

(3)勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用脏污的毛巾擦手。

(4)每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其宿舍、电脑室、教室等。

(5)合理安排好作息,做到生活有规律。注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。

(6)不食用不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,不吃带皮果,不喝生水。不随便倒垃圾、堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。

(7)注意个人卫生,不随地吐痰。

(8)发热或有其他不适,及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交叉感染。

(9)避免接触传染病人,尽量不去传染病流行疫区。

(10)传染病人用过的物品及房间要适当消毒,如在日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

春季传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工作,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

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? ? 校园的传染病具有发病快、波及面广的特点。所以,加强防范与处置就非常重要了。中小学校不仅是青少年与儿童成长和接受教育的场所,在保护青少年及儿童的健康,传递知识与信息,促进健康行为与环境的建立等方面也有不可替代的重要作用。因此,加强学校传染病预防控制与健康教育,对于保护青少年及儿童的健康会起到非常积极的作用。

防止传染病的蔓延同样是每个社会成员的责任,学校、教师、学生、家长在预防传染病的蔓延方面都担当着非常重要和不可替代的重要角色。学校预防传染病的基本原则是:做预防,抓细节;早发现,即消除,鼓励师生无论自己还是他人证实或者怀疑染上了传染病,都要做到立即到正规的医疗机构就诊。

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? ? 老师应向学生介绍什么是传染病、常见传染病的种类、传染病的流行特点以及如何预防春季传染病,提高学生自我防范能力和自我保护意识。铲除校园垃圾,消除卫生死角,用干净整洁的环境保障学生的身体健康。加强晨检和学生因病缺课原因追查工作,加强对发热、咳嗽、腹痛、腹泻、皮疹等症状学生的健康检查,关注学生的精神状态,做好登记和跟踪排查。切实做到早发现、早报告,防止出现疫情及传染。

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1. 宣传教育

(1)针对不同季节的传染病,学校要开展多种形式的预防传染病知识的宣传教育,提高师生员工的公共卫生意识和自我保护能力。

(2)利用家长会、家长学校等形式,向家长宣传预防传染病知识,取得家长的配合与支持。

(3)对学生进行营养知识教育,使学生了解合理营养的重要性。

(4)培养学生良好的饮食习惯,纠正偏食、挑食、吃零食的不良习惯,尤其要纠正部分学生不吃早餐的习惯。

(5)教育学生加强体育锻炼,上好体育课和课外活动,增强体质。

2. 管理措施

(1)坚持晨检制度。校医要指导学校的晨检工作,认真观察、询问学生的健康状况,及时填写《学校学生病假与患病情况记录表》。

(2)学校要组织师生参加多种形式的户外运动,保证学生每天1小时以上的体育锻炼时间,督促学生课间到室外活动,呼吸新鲜空气,增强体质。

(3)学校要创造条件,为学生提供足够的水龙头和肥皂等洗手设施设备,解决学生的洗手问题。

(4)学校要采取措施,让学生喝到符合卫生要求的饮用水。

(5)建立消毒制度,定期对教室、宿舍等学生活动场所通风、消毒。

(6)建立传染病疫情报告制度,要确定1~3名传染病疫情报告责任人。

(7)开展爱国卫生运动,保持学校环境卫生清洁,校园内无卫生死角。

(8)严格掌握各种传染病的隔离时间。患传染病的学生返校上课时,须提供医师开具的无传染性的证明。教师职工亦同。

3. 应急处理

(1)学校一旦发现传染病病人,要及时采取隔离措施,责任报告人要及时报告当地疾病预防控制中心,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

(2)发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病时,要采取以下措施:

①对学校师生员工必须采取必要的保护措施,发放必要的防护用品,监测体温。

②所有教室、办公室、宿舍及其他人群集中的场所要加强通风和消毒。

③教育师生增加户外活动时间,注意劳逸结合,增强机体抵抗力。

④一旦发生疫情,对学校实行封闭化管理,严控外来人员进入校园。

⑤对从传染病疫区返校者,必要时可以根据有关法规对其做隔离医学观察。



附:世界卫生日历年主题

? ? 1948年,第一届世界卫生大会要求建立“世界卫生日”以纪念世界卫生组织的诞生。自1950年以来,每年47日为世界卫生日。世界卫生组织每年为世界卫生日选定一个主题,突出世卫组织关注的重点领域。

? ? 世界卫生日是一次全球性机会,注重影响国际社会的主要公共卫生问题。世界卫生日启动较长期宣传规划,持续至4月7日之后。


历年主题

《世界卫生组织组织法》规定,每年世界卫生日,世界卫生组织都要公布一个宣传主题,围绕该主题在全球范围内展开宣传活动,以促进卫生事业的发展。

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1950 ~ 1999年

1950年:了解你周围的卫生机构

1951年:为了你和孩子们的健康

1952年:在清洁的环境里健康地生活

1953年:健康就是金子

1954年:护士——卫生的先锋

1955年:水——健康的镜子

1956年:疾病的同谋犯

1957年:食物和健康

1958年:卫生进步的十年

1959年:当今世界精神疾患和精神卫生

1960年:消灭疟疾——向世界的宣战

1961年:可以不发生的事故

1962年:防盲

1963年:饥饿——大众的疾病

1964年:对结核病仍要提高警惕

1965年:天花——经常的警报

1966年:人和他的城市

1967年:健康的卫士

1968年:未来世界的卫生

1969年:健康、工作和生产力

1970年:为抢救生命,及时发现癌症

1971年:患有糖尿病也能正常地生活

1972年:心脏——健康的中心

1973年:健康从家中开始

1974年:清洁的食物,更好的身体

1975年:天花——只能前进,不能后退

1976年:预见而预防盲症

1977年:预防注射,保护你的孩子

1978年:当心你的血压

1979年:健康的儿童,世界的未来

1980年:要吸烟还是要健康任君选择

1981年:2000年人人享有卫生保健

1982年:活得更长一些

1983年:2000年人人享有健康,倒计时已经开始

1984年:儿童的健康,明天的财富

1985年:健康的青年,我们最好的资源

1986年:健康地生活,人均可为胜者

1987年:免疫——每个儿童应有的机会

1988年:第一个世界无烟日

1989年:大家谈健康

1990年:环境与健康

1991年:居安思危,有备无患——防备意外

1992年:心搏——健康的节律

1993年:善待生命——预防意外伤亡和暴力

1994年:健康生活需要口腔卫生

1995年:2000年目标——无脊髓灰质炎世界

1996年:创建卫生城市,为了美好生活

1997年:全球警惕,采取行动——防范新出现的传染病

1998年:母亲安全

1999年:积极健康的老年生活

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2000 ~ 2017年

2000年:安全血液,从我开始

2001年:精神卫生——消除偏见,勇于关爱

2002年:运动有益健康

2003年:让儿童拥有一个健康的环境

2004年:道路安全,防患未然

2005年:珍爱每一位母亲和儿童

2006年:通力合作,增进健康

2007年:国际卫生安全

2008年:应对气候变化,保护人类健康

2009年:拯救生命,加强医院抵御紧急情况的能力

2010年:城市化与健康

2011年:抗生素耐药性——今天不采取行动,明天就无药可用

2012年:老龄化与健康——健康有益长寿

2013年:降压让生活更美好

2014年:病媒传播的疾病

2015年:食品安全

2016年:控制高血压

2017年:共同面对抑郁,共促心理健康

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